News & Activities

سیمپۆزیۆمی کۆلێژی پەروەردەی شەقڵاوە بەهاوبەشی لەگەڵ کۆلێژی تەکنیکی شەقڵاوە؛ بۆ بەرزڕاگرتنی ساڵڕۆژی جیهانیی زمانی دایک بەدروشمی: (زمان وکەلتور لەدیرۆک وکەڤناری کوردی)دا              کۆلێژەکەمان لەساڵڕۆژی جیهانیی زمانی دایک و، بۆ بەرزڕاگرتنی ئەم یادە پیرۆزە هەڵدەستێت بەئەنجامدانی سیمپۆزیۆمێکی زانستی بەهاوبەشی لەگەڵ کۆلێژی تەکنیکیی شەقڵاوە بەدروشمی (زمان وکەلتور لەدیرۆک وکەڤناری کوردی)دا، لەڕۆژی چوارشەممە ڕێکەوتی (١٩-٢-٢٠٢٥)، کاتژمێر (١٠:٠٠)ی سەرلەبەیانی […]

کوالێتی پەروەردە- بەڕێوەبردنی کوالێتی گشتی د.سەیوان محمد طاهر بەشی زمانی کوردی         گوتاری کۆمەڵایەتی جیهانی کۆکن لەسەر ئەوەی کە خوێندنی ئەکادیمی دەبێتە پردێکی پەیوەندی لەنێوان هێزەکانی جیهاندا، بە تایبەت لە ئێستادا جیهان بەرەو متمانە و پەیوەندی بەردەوام دەڕوات، بەڵام لەگەڵ ئەوەشدا خوێندن رووبەرووی رەخنە دەبێتەوە، ئەم رەخنەگرتنەش بە بەشداری شارەزایانی بواری زانست و پەروەردە دەبێت،

الدافعية ودورها في التعليم م.ی. آیة عامر بدرالدین قسم اللغة العربية تعتبر الدافعية حالة داخلية (طاقة) في الفرد تستثير سلوكه وتعمل على استمرار السلوك وتوجيههُ نحو تحقيق اهدافه. مما لا ريب فيه أن عملية التعلم لا يمكن أن تتم إلا بوجود دافع يحث الفرد على القيام بنشاط من أجل تحقيق غرض معين. ولذلك تعتبر الدوافع

م.ی.ئاشتى صمد بەشی زمانی کوردی -فێربوون  پرۆسەیەکی مەعریفی ئاڵۆزە کە بەدەستهێنانی ،زانیاری، کارامەیی و هەڵسوکەوت و تێگەیشتن لە ڕێگەی ئەزموون و بێ ئەزموون.ئەمە لایەنێکی بنچینەیی گەشەی مرۆڤ و  بە گۆڕانکاری لە پێکهاتە و کاری مێشک دەناسرێتەوە. ئەم گۆڕانکاریانە ڕێگە بە تاکەکان دەدات خۆیان لەگەڵ ژینگەی نوێ بگونجێنن، بە تێپەڕبوونی کات ئەدای خۆیان باشتر بکەن لە

م.ی. ئاودەل شکر بەشی زمانی کوردی Fostering Lifelong Learning Through Extensive Reading: Unlocking the Path to Continuous Growth I am requesting approval to conduct a workshop titled “Fostering Lifelong Learning Through Extensive Reading: Unlocking the Path to Continuous Growth.” This workshop aims to highlight the role of extensive reading in lifelong learning, equip participants with

ملخص ورشة عمل عن (سياسة الوصول للتعلم مدى الحياة) د.هێرۆ عبدالکریم قسم اللغة العربیة يشهد عالمنا تحولات متسارعة في مختلف المجالات، مما يجعل التعلم مدى الحياة ضرورة حتمية لمواكبة هذه التطورات. يهدف هذا الموضوع إلى تسليط الضوء على أهمية وضع سياسات فعالة تضمن وصول الأفراد إلى فرص التعلم المستمر طوال حياتهم، بغض النظر عن خلفياتهم

دور التعليم التفاعلي في تحسين جودة التعليم م.م. خونچه صباح أحمد قسم اللغة العربية     تناول هذا البحث دور التعليم التفاعلي في تحسين جودة التعليم. يتمحور هذا النهج حول مشاركة الطلاب الفعّالة واستخدام التكنولوجيا لتعزيز التعلم، مما يحفز التفكير النقدي والإبداعي ويزيد من الفهم العميق للمفاهيم.     بدأ مفهوم التعليم التفاعلي وخصائصه الذي يتميز بالمشاركة

لەژێر چاودێری بەڕێر (پ.د.چەتۆ حمدامین سمایل) ڕاگری کۆلێژ، کۆلێژی پەروەردە/شقلاوە وۆرکشۆپێک بەڕێوەدەبات لەژێر ناونیشانی: ” هۆکارەکانى بەرزکردنەوەى کوالێتى فێرکردن وکارکردن بۆ بەرزکردنەوەى ئاستى قوتابیانى زانکۆ “ 🕤 کاژێر: ١٠:٠٠ی بەیانی 📅 رێکەوت: ٢٥/٠٢/٢٠٢٥ (دووشەممە) 📍شوێن: کۆلێژی پەروەردە/شقلاوە – هۆڵی سیمینارەکان- بەشی وەرز لێژنەى ئامادەکاری لەم بەرێژانەى خوارەوە پێک هاتووە: وۆرکشۆپەکە دوو پانێڵ لە خۆ دەگرێت

      ` بەرنامەی کاری دیداری ئەدەبی زارەکی و فۆلکلۆری کوردی         بە هاوبەشی بەشی زمانی کوردی، کۆلێژی پەروەردە-شەقڵاوە و دامەزراوەی کەریمی عەلەکە ١/ ٢/ ٢٠٢٥ بەشی زمانی کوردیی کۆلێژی پەروەردە- شەقڵاوە لەگەڵ دامەزراوەی کەریمی عەلەکە، لەژێر چاودێریی بەڕێز سەرۆکی زانکۆی سەڵاحەددین (پ.ی.د.کامەران یوونس حەمەدئەمین)، دیداری ئەدەبناسیی زارەکی و فۆلکلۆریی کوردی بە دروشمی (ئەدەبی زارەکی، هەوڵێک

بونیادی زمان لە ڕۆمانی (خاک و کێشەی مان) ی عەزیزی مەلای ڕەشدا عەلی مصطفی مامۆستا لە بەشی زمانی کوردی توێژینەوەیەکی زانستی بە ناونیشانی (بونیادی زمان لە ڕۆمانی (خاک و کێشەی مان)ی عەزیزی مەلای ڕەشدا لە دوا گۆڤاری کاروان بڵاوکراوە بەناوی ڕاگرایەتیەوە دەست خۆشی لە بەڕێزیان دەکەین هیوای بەردەوامی بۆ دەخوازین کە بەردەوام لە ڕێگەی فیکروقەڵ